Mathérapie

9. Comment apprendre à l’élève à mobiliser les savoirs et savoir-faire acquis ?

 

Pour qu’un élève soit compétent, il ne suffit pas qu’il “sache des choses”, il faut aussi qu’il puisse les utiliser, autrement dit, qu’il puisse mobiliser les ressources en sa possession à bon escient et en temps utile. Or cette mobilisation ne va pas de soi. Il ne suffit pas de maîtriser les procédures incriminées dans la réalisation d’une tâche complexe, encore faut-il repérer celles qui sont nécessaires à la résolution d’une situation ; encore faut-il savoir les combiner entre elles de façon adéquate. En effet, si les ressources sont présentes mais ne sont pas mobilisées en temps utile et à bon escient, tout se passe comme si elles n’existaient pas. Mathérapie peut aider l’élève à utiliser avec pertinence les savoirs et savoir-faire qu’il a automatisés ?